为完善教研体系建设，推动跨区域教学研讨交流活动开展，教育部“小学语文课程与教学论课程”虚拟教研室邀请我院岳强、王梅两位老师于2023年11月30日晚在线举行了教学研讨活动。岳强、王梅老师围绕“探究取向、师导生创、多元育人——《小学语文课程与教学》课程建设”这一主题进行了经验分享，与虚拟教研室内来自全国各省市院校的核心成员进行了深入的交流研讨。

虚拟教研室是“互联网 +”时代基层教学组织建设的一种探索。为贯彻落实“十四五”教育发展规划有关部署，探索推进新型基层教育教学组织建设，打造教师教学发展共同体和质量文化，引导教师回归教学、热爱教学、研究教学，提升教育教学能力，为高等教育高质量发展提供有力支撑，2021 年，教育部发布《关于开展虚拟教研室试点建设工作的通知》，拉开了高校基于互联网大规模建设基层教学组织的序幕。2022年2月，教育部办公厅公布了首批虚拟教研室建设试点名单。要求虚拟教研室建设试点认真落实相关文件要求，以课程（群）教学、专业建设、教学研究改革等为主题开展多元探索，重点推进创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源、开展教师培训等建设任务。

作为首批试点之一，“小学语文课程与教学论课程”虚拟教研室自获批以来，就邀请了我院的岳强、王梅老师加入团队，先后参与了课程建设与交流、教学资源共建共享、协同教改实践等活动，在实现跨区域、跨校协同教学改革方面进行了富有实效的探索。

本次教研活动分为主题讲座和交流讨论两个板块。我院岳强和王梅老师就《小学语文课程与教学》人才培养思路、课程建设内涵、实践育人模式、课程实施案例等进行了经验分享。分享结束后，与会专家与学者针对理论与实践教学的路径、方法以及教学案例的设计实施，进行了热烈的讨论，对锦州师范高等专科学校小学教育专业核心课程的建设，尤其是实践教学体系的构建，给予了高度认可，认为在师范生核心技能培养方面“做得实、做得细”，真正做到了以生为本、实践贯通、综合培养，对新形势下师范专业人才培养如何求新求效、应对挑战，具有启发意义，值得学习和借鉴。

此次虚拟教研活动，促进了教研室内跨区域，本、专科院校的交流与协作，推动了相关院校小学语文课程与教学论的课程建设与教育教学质量的提升。未来，我院教师将通过参与国家级虚拟教研室建设，积极融入院校交流，广泛汲取先进经验，在国家级虚拟教研平台的示范引领和辐射带动下，不断提升教师专业发展能力，优化提升人才培养质量。

责任审核人：徐 栋

                                      发 布 人：刘 可